缘起
我们的一位讲师让我写写关于培养孩子抗挫能力的文章,我当时随口就答应了,说好啊。好多个月过去了,我依然不知道写这篇文章。我这个人有一个坏毛病,答应了别人的事情如果没做到,总觉得生命中有一件事情还没完成,那种感觉就好像有根菜丝卡住牙缝里,不碍事,但却着实难受。 可面对这个命题,我却一直不知从何下笔。直到有天,我们的一个学员群里,上完课的妈妈们在热烈地讨论着一件事情,关于幼儿园的作业,一副画。 妈妈A说: 幼儿园小班的孩子,老师留的作业是一幅画, 我原以为很简单的涂色,一分钟就完成,因为之前她在幼儿园已经做过类似的涂画。但是刚才交作业的时候被老师批评了,原来不是简单的涂色,还要画画、写字这是小班小朋友能做到的吗? 在作业完成过程中我也花了很多时间给孩子引导和帮助。但是今天早上交作业的时候,老师批评我们没有按照要求完成作业,真的是严肃的的批评家长没有按要求,而且还在班级Q群里表扬了个别家长按要求完成作业。 如果这个老师只是批评,我就呵呵算了,她竟然还在Q群里点名表扬。我真的无语了。我现在感受到的是表扬跟批评一样压力山大,而且表扬的压力更大。因为被批评会自我反省和申诉,而表扬别人被打压的自己很憋屈。我现在是气愤,因为本来就不了解这个老师,我花了大力气去做的作业竟然被这样明嘲暗讽的评价。 总之,这个作业的过程我是处于问题区,焦虑孩子将来的作业,一开始没有很好的满足孩子的需求,后来孩子得到实在的帮助后她自己也能自主完成。 妈妈B说: 其实对于幼儿园我也曾苦恼过,我们班老师喜欢拿警察吓唬小朋友、惯用威胁法对待孩子,我后来想想换幼儿园对我们来说肯定是不可行的,既然改变不了外界因素,我就想那就接受现实,自己改变,不让自己那么焦虑,现在两个月过去了,孩子也并没有我想象得那么易受挫。 妈妈A说: 可能我做惯好学生,接受不了被老师鄙视。我再次觉察,我不淡定,不够坚定自己的内心,所以被外人的评价影响了,我参加工作坊的一个目标是面对当前中国的教育环境要淡定,不能迷失。 妈妈C说: 我家才一年级,校长都让淡定了,家长们都淡定不起来,别说学校激发了,抱抱! 妈妈D说: 作为小一生的家长,我在工作坊之前也经历了第一次被老师投诉孩子,自己不认同老师的教育方法和理念的困惑,不知如何解决如何和老师沟通。这次回来之后,发现看似这些是孩子的问题,其实是我自己的问题。比如我觉得老师没有交代清楚就批评孩子,孩子受委屈了,其实是我自己受委屈了,孩子可能完全无感。我在想解决的方法还是需要调整自己,因为不可能理念不同就换老师换学校。 |